Regards sur l’éducation est le rapport de référence sur la situation générale du secteur de l’éducation à l’échelle mondiale. On trouvera dans ce rapport plus de 100 graphiques et tableaux, des notes par pays et bien d’autres informations encore via l’explorateur de données. Les sujets traités sont multiples, qu’il s’agisse des résultats des établissements d’enseignement, des retombées de l’enseignement dans les différents pays, de l’accès à l’éducation, de la participation ou de la progression, ou encore des moyens financiers investis dans l’éducation, des enseignants, de l’environnement d’apprentissage ou de l’organisation des établissements scolaires. L’édition 2024 met plus particulièrement l’accent sur l’équité dans l’éducation : elle propose des indicateurs sur les écarts en matière de résultats scolaires et explore l’incidence du niveau de formation sur le devenir professionnel.
Regards sur l'éducation 2024
Le taux de réussite dans le deuxième cycle de l’enseignement secondaire est en hausse dans la plupart des pays de l’OCDE. Les résultats scolaires et professionnels des jeunes adultes les plus susceptibles de prendre du retard se sont améliorés. Les filles et les femmes continuent de gagner moins que leurs homologues masculins, alors qu’elles obtiennent de meilleurs résultats au regard des principaux indicateurs disponibles, mais l’écart de rémunération se réduit. Si de nombreux pays reconnaissent désormais le rôle décisif que joue l’éducation des jeunes enfants pour leur devenir à l’âge adulte, l’accès à l’éducation préscolaire nécessite encore souvent des contributions financières privées considérables qui ne sont pas à la portée des ménages les plus modestes.
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Le nombre de jeunes de 25 à 34 ans non diplômés du secondaire a diminué dans la plupart des pays de l’OCDE entre 2016 et 2023
C’est au Costa Rica, au Mexique, au Portugal et en Türkiye que ce recul a été le plus marqué, puisque le nombre de jeunes de 25 à 34 ans diplômés de l’enseignement secondaire a augmenté d’au moins 10 points de pourcentage au cours de cette période. La proportion de 18-24 ans sans emploi et sortis du système éducatif est passée de 16 % à 14 % entre 2016 et 2023 en moyenne dans les pays de l’OCDE, avec des contractions importantes enregistrées en Italie, au Mexique, en Croatie et en Pologne.
Les filles obtiennent de meilleurs résultats scolaires que les garçons, mais les femmes restent désavantagées sur le marché du travail
Les femmes jeunes sont beaucoup plus nombreuses que les hommes de la même classe d’âge à être diplômées du supérieur. Pourtant, le taux d’emploi des femmes de 25-34 ans reste inférieur à celui des hommes. Le taux d’emploi des femmes jeunes non diplômées du deuxième cycle du secondaire est inférieur de 25 points de pourcentage à celui de leurs homologues masculins. Parmi les jeunes adultes diplômés de l’enseignement supérieur, l’écart entre hommes et femmes au regard du taux d’emploi est plus faible, mais reste significatif à 6 points de pourcentage. Les femmes jeunes gagnent également moins que les hommes jeunes, avec un salaire moyen inférieur de 15 % pour les non diplômées du deuxième cycle du secondaire et de 17 % pour les diplômées du supérieur.
Les résultats scolaires sont étroitement liés au milieu familial
La probabilité qu’ont les enfants issus de familles modestes de fréquenter des structures d’éducation et d’accueil des jeunes enfants avant l’âge de trois ans est inférieure de 18 points de pourcentage en moyenne. Dans le primaire et le secondaire, les élèves issus de milieux socio-économiques défavorisés obtiennent de moins bons résultats aux évaluations normalisées comme le PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) ou le PISA.
