Résultats du PISA 2009 : Tendances dans l'apprentissage: L'évolution de la performance des élèves depuis 2000 (Volume V)

Tendances de la performance en culture mathématique et en culture scientifique

DOI:https://dx.doi.org/10.1787/9789264091603-7-fr

L’évolution de la performance en culture mathématique et en culture scientifique est moins marquée que celle de la performance en compréhension de l’écrit, car ces deux domaines ont été évalués sur un laps de temps plus restreint. Le présent ...



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