Résultats du PISA 2009 : Savoirs et savoir-faire des élèves: Performance des élèves en compréhension de l'écrit, en mathématiques et en sciences (Volume I)

Synthèse

DOI:https://dx.doi.org/10.1787/9789264097643-2-fr

Le concept PISA de compréhension de l’écrit englobe l’éventail de situations dans lesquelles les individus sont amenés à lire, les différents formats dans lesquels l’écrit se présente et les diverses approches que les lecteurs adoptent lorsqu’ils ...



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