Reconnaître l'apprentissage non formel et informel

résultats, politiques et pratiques

DOI:https://dx.doi.org/10.1787/9789264063877-fr

Ce rapport, qui repose sur des examens de 22 pays, explore les avantages de la reconnaissance des résultats de l’apprentissage non formel et informel, et dresse un état des lieux des politiques et pratiques existantes avant d’émettre des recommandations sur les façons d’organiser la reconnaissance de ces systèmes d’apprentissage.



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