Impact de l'amélioration conceptuelle des écoles sur la réussite des élèves dans les territoires palestiniens

Le présent article décrit un projet de recherche ayant pour objectif de collecter des données depremière main auprès des utilisateurs des écoles (élèves, enseignants, directeurs d’écoles), ainsi quedes données sur les performances académiques auprès des élèves. Le projet a comparé les donnéesobtenues auprès des utilisateurs d’écoles « nouvelles et sur mesure » et « standard », afin de démontrerl’effet positif de modèles conceptuels plus attrayants et « sur mesure » sur l’apprentissage.

CELE Échanges, Centre pour des environnements pédagogiques efficaces

Impact de l'amélioration conceptuelle des écoles sur la réussite des élèves dans les territoires palestiniens

Une étude empirique