Examens des politiques nationales d'éducation : Bulgarie 2004

Accès et équité

DOI:https://dx.doi.org/10.1787/9789264105188-8-fr

Ce chapitre traite de questions telles que l’équité devant l’accès, le niveau de formation et le niveau des acquis, les minorités ethniques, la langue maternelle dans l’éducation, les enfants des rues et les enfants ayant des besoins particuliers ...



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