Comment apprend-on ?: La recherche au service de la pratique

Motivation et émotion: deux piliers de l'apprentissage en classe

DOI:https://dx.doi.org/10.1787/9789264086944-6-fr

Monique Boekaerts postule que le rôle des émotions et de la motivation a été sérieusement négligé dans la conception des dispositifs d’apprentissage et la formation professionnelle des enseignants. Elle fait la synthèse des connaissances sur ...



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