Comment apprend-on ?: La recherche au service de la pratique

Les conceptions de l'apprentissage au fil du temps

DOI:https://dx.doi.org/10.1787/9789264086944-4-fr

Erik De Corte retrace l’évolution des théories de l’apprentissage, le béhaviorisme s’étant progressivement effacé devant la psychologie cognitive, qui conçoit l’apprentissage non plus comme une réponse à des stimuli mais comme un processus de ...



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