Combler l'écart pour les élèves immigrés

Politiques, pratiques et performances

DOI:https://dx.doi.org/10.1787/9789264075818-fr

Cette publication offre des données comparatives sur l’accès, la participation, et les résultats scolaires des élèves issus de l’immigration par rapport aux autres élèves, et recense une série d’options pour l’action publique, à la lumière d’expériences réussies.



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